نقدم لكم اليوم تحضير نص تكنولوجيا الاتصالات

 

الفكرة العامة للنص
1- تكنولوجيا الاتصالات تجعل العالم قرية صغيرة
2-تكنولوجيا الاتصالات حولت العالم الفسيح الى قرية صغيرة
3- التكنولوجيا الحديثة احدثت ثورة في مجال الاتصال

الافكار الاساسية
1- وسائل الاتصال الحديثة ساهمت في تغيير مجرى الحياة و قربت المسافات
2- شبكة الانترنات تعد اخر صيحات التكنولوجيا و الاتصالات
3- تهافت و اقبال الناس على وسائل الاتصال الحديثة دون اعتبارات لمحاذيرها

المغزى العام
1-الاستعمال العقلاني للاجهزة الحديثة في الاتصالات دليل على الوعي
2- التكنولوجيا لغة العصر
3- التكنولوجيا منبع من المعلومات ان احسن استغلالها

السلام عليكم ورحمة الله نقدم لكم اليوم ملخص توسعات الدولة العثمانية بمناسبة قروب الاختبارات


 توسعات الدولة العثمانية: شملت كل أوروبا والبلاد العربية (آسيا، أوروبا، إفريقيا).
أ-التوسع العثماني في أوروبا: استولوا على المناطق المشرفة على بحر مرمرة والبحر الأسود شرقا كما وصلوا إلى البلقان.
ب-فتح القسطنطينية: بحلول سنة1400 اتجهت أنظارهم إلى عاصمة الإمبراطورية البيزنطية حيث ضرب الحصار الأول عام 1400 والثاني في1422 والثالث في 1453 الذي دام شهرين حيث استطاع محمد الثاني الملقب بالفاتح في 29ماي 1453 من دخول القسطنطينية ونقل العاصمة من أدرنة إليها حيث عرفت بإسلام بول (اسطنبول).
ج- نتائج فتح القسطنطينية :
- تحقيق حلم المسلمين الأوائل بنشر الإسلام في أوروبا.
- استرجاع هيبة الدولة الإسلامية بوجود الدولة العثمانية.
- ظهور سلاح جديد بيد العثمانيين وهو المدفعية.
- فتح القسطنطينية ساهم في نهضة أوروبا.
د- ضم البلاد العربية وإعلان الخلافة: تم ضم بلاد الشام عام 1516م بعد هزيمة المماليك في معركة مرج دابق ومصر سنة1517 ثم نلتها بلاد الحجاز حيث تنازل الخليفة العباسي المتوكل عن الخلافة إلى السلطان العثماني سليم الثاني كما ضمت العراق.
2- الحضارة العثمانية : إن القوة العسكرية للخلافة العثمانية مكن من توقيف الزحف الصليبي للعالم الإسلامي ولم يصاحب التطور العسكري الحياة الفكرية والعلمية، باستثناء الجانب الديني كما اهتموا بالجانب العمراني خاصة المساجد أعظمها أبو أيوب الأنصاري وقد ألحقت بالمساجد المدارس والمستشفيات واهتموا بالفنادق والحمامات.


 

السلام عليكم ورحمة الله نقدم لكم اليوم ملخص درس الخلافة العثمانية بمناسبة قروب الاختبارات

-نشأتها: ظهر الأتراك العثمانيون سنة 1299م بعد العباسيون، تنسب إلى مؤسسها عثمان بن أرطغرل بآسيا الصغرى حيث أقامت دولة قوية وأعلنت الخلافة الإسلامية، سقطت الخلافة العثمانية سنة1924م.
2-تطورها: يعود أصلهم إلى عشيرة قابي في بلاد تركستان، خدموا تحت سلطة الدولة السلجوقية، حاربوا المغول والبيزنطيين، منحهم السلاجقة إمارة بالقرب من آسيا الصغرى، سرعانا ما توسعوا شرقا وغربا وأعلنوا الخلافة عام 1518م بعد ضم الحجاز (مكة والمدينة)
3-إنجازاتها:
أ-الجانب السياسي: لقب الحاكم بالسلطان يساعده الصدر الأعظم ومجموعة من الباشوات بالإضافة إلى الديوان وشيخ الإسلام والقاضي قسمت الدولة إلى إيالات يحكمها الباشا.
ب-الجانب العسكري: كان الجيش يتألف من ثلاث فرق هي السباهين والانكشاريين والجيش البحري وهو الأسطول البحري.
4-أهم السلاطين:
تعاقب على حكم الدولة العثمانية أربعون حاكما جمعوا في أيديهم السلطة الدينية والسياسية من أشهرهم:
-عثمان الأول
-أو رخان
-مراد الأول
-محمد الثاني (الفاتح)
-بايزيد الثاني
-سليم الأول
-سليمان القانوني
-سليم الثاني.

السلام عليكم ورحمة الله اقدم لكم اليوم ملخص درس الوحدة الأوروبية للسنة الثالثة متوسط

1/: تعريف الاتحاد الاوروبي: 
هوتكتل اقتصادي ظهر باروبا بعد الحرب العالمية الثانية

2/: المجموعة الاقتصادية الاوروبية: 
تتشكل من 25دولة وقد تاسس الاتحاد الاوروبي سنة 1957 بين مجموعة من الدول الاوروبية ثم توسع
3/: التكتل والتكامل الاوروبي: لقد تكتلت الدول الاوروبية فيمايعرف بالسوق الاوروبية المشتركة 

4/: السوق الاوروبية المشتركة: 
هي اتحاد اقتصادي يجمع دول الاتحاد الاوروبي بحيث جعل هذه الدول كتلة واحدة تضاهي الولايات المتحدة ولتجسيد هذاقامت دول الاتحاد ب:
• الغاء الحواجز الجمركية: وهذا لحرية تنقل السلع والاشخاص
• توحيد العملة: وهي عملة الأورووهذا لتسهيل عملية التبادل التجاري

5/: أهمية الوحدة والتكامل:
*الوقوف في وجه المنافسة الخارجية
*توحيد الجهود
*تطوير القارة
*تحسين المستوى المعيشي لسكان القارة

6/:مشاكل الاتحاد الاوروبي:
*البطالة
*ارتفاع نفقات التقاعد
*التفاوت في التقدم بين دول الاتحاد
*تاثر المجتمع الاروبي بالمجتمع الامريكي

السلام عليكم و رحمة الله نقدم لكم اليوم درس السكان في افريقيا للسنة الثالثة 3 متوسط بسبب قروب الاختبارات

1/: بطاقة فنية:
• المساحة: 30 مليون كلم
• عدد السكان:30 مليون نسمة
• الكثافة السكانية: 27 ن/كلم
• أمد الحياة:53 سنة
• نسبة وفيات الأطفال: 84 بالألف

2/: تعمير إفريقيا: تعتبر إفريقيا من أقدم المناطق التي عرفه الإنسان والدليل على ذلك الحضارات القديمة التي عرفتها القارة مثل الحضارة المصرية
*وقد عرفت إفريقيا في العصر الحديث حدثين بارزين أثرا على الناحية البشرية بها وهما:

- تجارة العبيد: حيث تم ترحيل الكثير من سكانها لأمريكا كعبيد
- الاستعمار الأوروبي

3/: التباين في تعمير القارة: تشمل القارة منطقتين متباينتين

ا/: تجمعات سكانية كبرى :وتتمثل في المناطق الساحلية وضفاف الأنهار

ب/: مناطق نادرة السكان : وتتمثل في المناطق الصحراوية والغابات الاستوائية

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته اقدم لكم اليوم تلخيص درس السكان في أوروبا للسنة 3 متوسط استعدادا لقروب الاختبارات














يبلغ عدد سكانها أكثر من 727 م/ن وهم مزيج من عدة شعوب تجمع بينهم الديانة المسيحية.
2- مراكز التجمع السكاني في أوروبا:تعتبر أوروبا ثالث مركز تجمع سكاني في العالم ويتركز سكان أوروبا في وسطها وغربها للأسباب الآتية :
أ-العامل الاقتصادي:
- غنى المنطقة بالمواد الأولية (الفحم)
- وجود المراكز الصناعية الكبرى.
ب-العامل التاريخي:
-قيام الثورة الصناعية بها.
ج- العامل الطبيعي:
-الموقع الجغرافي العام والمناخ الملائم.
3-الكثافة السكانية:تقدر الكثافة السكانية العامة ب70ن/كلم2وهي لا تعبر عن الكثافة الحقيقية لذا يمكننا أن نميز منطقتين مختلفتين هما:
أ-كثافة سكانية مرتفعة: تشمل دول بريطانيا فرنسا وألمانيا وايطاليا حيث مجمع المدن الكبرى بأوروبا (لندن-باريس-بون-روما..)
ب-كثافة سكانية ضعيفة: تشمل الدول الأسكندنافية وأوروبا الشرقية بالإضافة إلى أسبانيا والبرتغال.
4-الخصائص البشرية:سكان أوروبا من السلالة القوقازية وبعد الحركة الاستعمارية عرفت القارة هجرة شعوب أفريقيا وآسيا إليها ، سكانها ينمون بنسبة بطيئة حوالي 0.4%سنويا نتيجة للعوامل الآتية:
-هجرة السكان منه إلى أمريكا في القرن 19م
-خسائر الحرب العالمية الأولى و الثانية.
-انخفاض نسبة الزيادة الطبيعية.
-* هذا ما جعل القارة تعاني من مشكل ارتفاع نسبة الشيخوخة( مجتمع هرم).

السلام عليكم و رحمة الله اقدم لكم اليوم درس اسلوب الشرط

أسلوب الشرط
يتألف أسلوب الشرط من ثلاثة أركان:
• أداة الشرط
• فعل الشرط ( تسمى جملة الشرط )
• جواب الشرط ( تسمى جملة جواب الشرط )
مثال : إن تزرع تحصد
إن : أداة الشرط
تزرع : فعل الشرط
تحصد : جواب الشرط
ويفيد في أن تحقق جواب الشرط مقترن بفعله أي ( بفعل الشرط )
* أدوات الشرط : تقسم الي قسمين ( حروف – أسماء )
1- الحروف : ( إن إذ ما ) حرفان للشرط جازمان يجزمان فعلين مضارعين يسمى الأول فعل الشرط ويسمى الثاني جواب الشرط
مثال : إن تخلص في عملك تنجح
تخلص : فعل مضارع مجزوم بإن وعلامة جزمه السكون الظاهرة على آخره
تنجح : فعل مضارع مجزوم بإن وعلامة جزمه السكون الظاهرة على آخره
مثال : إن تخلصوا في عملكم تنجحوا
تخلصوا : فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة والواو ضميرمتصل في محل رفع فاعل والألف فارقة
مثال : إن تتحدوا تقو شوكتكم
تتحدوا : فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة 0
تقو: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف حرف العلة
( تخلص – تخلصوا – تتحدوا ) : جملة فعل الشرط غير الظرفي لا محل لها من الإعراب
2- الأسماء : أسماء الشرط الجازمة وهي :
( من ما مهما متى أيّان أين أنّى حيثما كيفما أيّ )
أسماء الشرط الجازمة تجزم فعلين مضارعين الأول يسمى فعل الشرطوالثاني يسمى جواب الشرط
* معانيها:
من : تستعمل للعاقل : (من يسع للخير ينل محبة الجميع )
ما مهما : لغير العاقل : (ما تقرا يفدك )
(مهما تحاول من قهر نتشبث بأرضنا )
متى أيان: تستخدم للظرف الزماني
متى ( تسرع ) تصل جر بالإضافة
أيّان ( نغادر ) تجدنا جر بالإضافة
أنّى حيثما أين : للظرف المكاني
( أين تقام الرحمة تجد العدل )
( أنّى تذهب سألحق بك )
( حيثما تسر تجد الخير )
كيفما : تستخدم للحال : مثال : ( كيفما ( تعامل ) الناس يعاملوك )
( تعامل ) : جملة فعل الشرط غير الظرفي لا محل لها من الإعراب
كيفما ( شئتم ) فلن تلقوا جبان
أيّ : وتصلح لجميع المعاني السابقة
( أيّ عمل تعمل إنفع الناس به ) دلّت على غير العاقل
( أيّ وقت تجتهد تنجح ) دلّت على زمان
( أيّ جهة تتجه نتجه ) دلّت على المكان
( أيّ علم تطلب ينفعك ) دلّت على عاقل

ملاحظة:
أيّ: اسم معرب يلازم الإضافة إلى اسم بعده ويعرب مضافا إليه
حروف الشرط غير الجازمة : ( لو – لولا )
- لو : حرف امتناع لامتناع لا يجزم لذا يدخل على الماضي ويليه فعل شرط ماض ويجوز أن تلحق بجوابه اللام الرابطة لجواب الشرط
مثال : لو زرتني وجدتني
زرتني : فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء المتحركة والتاء ضمير متصل في محل رفع فاعل والنون للوقاية والياء ضمير متصل في محل نصب مفعول به .
( زرتني ) : جملة فعل الشرط غير الظرفي لا محل لها من الإعراب
- لولا : حرف امتناع لوجود يليه اسم يعرب مبتدأ خبره محذوف وجوبا
مثال : لولا ( العلم ) لساد الجهل
العلم : مبتدأ مرفوع لخبر محذوف وجوبا تقديره موجود
( العلم ) : فعل الشرط غير الظرفي لامحل له من الإعراب
( أمّا : حرف شرط وتفضيل وتوكيد ) : مثال : أمّا اليتيم فلا تقهر
أسماء الشرط غير الجازمة : ( إذا كلّما لمّا )
- إذا : اسم شرط غير جازم مبني على السكون في محل نصب على الظرفية الزمانية متعلق بجوابه
مثال : إذا زرع حصد
ملاحظة : يجوز أن يأتي بعدها ( ما ) الزائدة للتوكيد
مثال : إذا ما انتدبنا
ملاحظة : يجوز أن يليه اسم يعرب فاعل لفعل محذوف يفسره المذكور بعده
مثال : كيف يحمي حقه إذا الميزان ( مال )
الميزان : فاعل لفعل محذوف
( مال ) : تفسيرية لامحل لها من الإعراب
* تعرب جملة فعل شرطها في محل جر بالإضافة
كلما : اسم شرط غير جازم مبني على السكون في محل نصب علىالظرفية الزمانية متعلق بجوابه ( تفيد معنى التكرار)
مثال : كلما دخل وجد
لمّا : اسم شرط غير جازم مبني على السكون في محل نصب عل الظرفية الزمانية متعلق بجوابه (وهي تعطي معنى الحين)
مثال : لمّا درس نجح
* متى يجب اقتران جواب الشرط بالفاء:
1- إذا كانت جملة جواب الشرط جملة اسمية : مثال : إن جرّحوني فأجمل ما في الوجود غزال جريح
جرّحوني : فعل ماض أجمل : مبتدأ غزال : خبر
مثال : إن تدرس فأنت ناجح
إن ( تشرق الشّمس ) فالسّماء صافية
( تشرق الشمس ) فعل الشرط (السماء صافية ) جواب الشرط
2- إذا كانت جملة جواب الشرط جملة طلبية ( الأمر و النهي ) : مثال : إن تود النجاح فادرس بجدّ
ادرس : فعل أمر ( دل على طلب عن طريق الأمر )
مثال : إن تود الجنة فلا تغضب أمك
لا ناهية جازمة ( دل على الطلب عن طريق النهي )
مثال : إن كنت حقّ فامض في سبيله
امض : فعل أمر مبني على حذف حرف العلة ( دل على طلب عن طريق الأمر)
3- اذا كانت جملة جواب الشرط جملة فعلية فعلها جامد ( نعم بئس عسى ليس هب )
مثال : من غشّ فليس منّا ( ليس : فعل جامد )
إن تكفر بنعم الله فبئس العبد أنت
تكفر : فعل الشرط بئس : فعل جامد
إن تطع والديك فنعم الابن انت ( نعم الابن ) فعل جامد
4- اذا كان جواب الشرط جملة فعليه مسبوقة ( قد سين سوف لن ما )
أمثلة : من أطاع الله فما ( خسر )
من أطاع الله فقد فاز
من أطاع الله فسوف ينل مرضاته
من أطاع الله فلن يضلّ
من أطاع الله فسينل مرضاته
* متى تحذف جملة فعل الشرط وبين حكمها :
- يجوز أن تحذف جملة فعل الشرط بعد ( إلا ) المؤلفة من ( إن ) الجازمة و ( لا ) النافيه
مثال : تكلم بخير وإلا ّ فاصمت
إلا ّ : إن + لا ( اصمت ) : جواب الشرط الجازم المقترن بالفاء
إن ( لاتتكلم بخير ) فاصمت
اعمل بجد ّ وإلاّ فاترك العمل
إن ( لا تعمل ) ( فاترك العمل )
ادرس جيدا وإلاّ ( فترسب )
( فترسب ) : جملة جواب الشرط
* متى يحذف جواب الشرط :
- إذا كان فعل الشرط ماضيا وسبق الأداة ما دلّ عليه : مثال : سوف يعودون وإن ( طال ) المدى
( طال ) جملة فعل الشرط غير الظرفي لا محل له من الإعراب
ينجح إن درس (x) ينجح
- إذا كان فعل الشرط مضارعا مسبوقا ب( لم ) الجازمة وسبق الأداة ما دل ّ عليه
مثال : سوف يعودون وإن لم يطل المدى ( جواب الشرط محذوف )
ينجح إن لم يدرس ( جواب الشرط محذوف )
- يحذف جواب الشرط إذا توسط فعل الشرط بين شيئين متلازمين
مثال : العربي ّ وفيّ
العربي إن (عاهد) وفيّ ( جواب الشرط محذوف)
( عاهد ) : فعل الشرط غير الظرفي لا محل له من الإعراب
كان العربيّ إن عاهد وفيا (جواب الشرط محذوف )
إنّ العربيّ إن عاهد وفيّ ( جواب الشرط محذوف )
* إعراب جملة جواب الشرط :
لكي يكون للجملة محل من الإعراب فلا بدّ من تحقيق شرطين :
1- أن تكون الأداة جازمة
2- أن يكون جواب الشرط مقترنا بالفاء
مثال : إن أردت الحياة فبئس العبد أنت
( بئس العبد ) : جملة جواب الشرط الجازم المقترن بالفاء في محل جزم
مثال : إن تدرس تنجح
( تنجح ) : جملة جواب الشرط الجازم غير المقترن بالفاء لا محلّ لها من الإعراب
مثال : إذا درس فالنجاح حليفه
( النجاح حليفه ) : جملة جواب الشرط غير الجازم لا محلّ لها من الإعراب
مع تمنياتي لكم بالنجاح والتوفيق

السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته اقدم لكم اليوم كتاب التربية المدنية للسنة 3 متوسط للتحميل

الرابط: تحميل الكتاب المدرسي

نقدم لكم التوزيع السنوي لمادة الرياضيات للسنة 4 متوسط  

                      


   

المستوى: السنة الرابعة من التعليم المتوسط متوسطة : ...........................

المادة : رياضيات                               السنة الدراسية ........./...........

الأشهر	الأسبوع	الحصة الأولى	الحصة الثانية	الحصة الثالثة		الحصة الرابعة		الحصة الخامسة
سبتمبر	تقويم تشخيصي
	01	التعرف على قاسم عدد طبيعي تعيين مجموعة قواسم عدد طبيعي خواص قواسم عدد طبيعي
	02	القاسم المشترك الأكبر لعددين خوارزمية إقليدس		نظرية طالس النظرية العكسية  لنظرية طالس تقديم الواجب الأول
أكتوبر	03	خوارزمية إقليدس	الاستعانة بمجدول العددان الأوليان فيما بينهما			استعمال  خاصية طالس في حساب أطوال أو انجاز براهين وإنشاءات هندسية بسيطة
	04	كتابة كسر على شكل غير قابل للاختزال		استعمال  خاصية طالس في حساب أطوال أو انجاز براهين وإنشاءات هندسية بسيطة				عرض حال الواجب الأول
	05	حل مشكلات مركبة لاستثمار المعارف						الفرض الأول تصحيح الفرض الأول  تقديم الواجب الثاني
	06	الحساب على الجذور الجذر التربيعي لعدد موجب		تعريف جيب وظل زاوية حادة في مثلث قائم
نوفمبر	07	المعادلات من الشكل  X2 = b		العمليات على الجذور التربيعية
	08	العمليات على الجذور التربيعية واستعمالها لتبسيط عبارات تتضمن جذورا تربيعية		استمال الحاسبة لتعيين قيمة لكل من جيب وظل زاوية حادة أو لتعيين قيس زاوية بمعرفة الجيب أوالظل				عرض حال الواجب الثاني + الفرض الثاني + تصحيح الفرض الثاني
	09	المتطابقات الشهيرة وتوظيفها في الحساب المتمعن فيه  وفي النشر والتحليل (1)		حساب زوايا أو أطوال بتوظيف الجيب أو جيب التمام أو الظل
	10	حل مشكلات مركبة لاستثمار المعارف
ديسمبر	11	اختبارات الفصل الأول
	12	المتطابقات الشهيرة وتوظيفها في الحساب المتمعن فيه  وفي النشر والتحليل (2)		أنشاء هندسيا (بالمسطرة غير المدرجة والمدور )زاوية بمعرفة القيمة المضبوطة لإحدى نسبها المثلثية				تصحيح الاختبار الأول
	13	نشر أو تحليل عبارات جبرية بسيطة		معرفة واستعمال العلاقتين   ; cos2x + sin2x =1 تقديم الواجب الثالث
	عطلة الشتاء
جانفي	14	المعادلات من الدرجة الأولى بمجهول واحد : حل معادلة يؤول حلها الى حل "معادلة جداء"		الأشعة والانسحاب مفهوم شعاع شروط تساوي شعاعين واستعمالها				عرض حال الواجب الثالث
	15	حل مشكلات بتوظيف معادلات من الدرجة الأولى بمجهول واحد				تركيب انسحابين مجموع شعاعين
	16	حل متراجحة من الدرجة الأولى بمجهول واحد ’ تمثيل مجموعة حلولها على مستقيم مدرج		علاقة شال  واستعمالها لإنشاءمجموع شعاعين أو لإنشاء شعاع يحقق علاقة شعاعية معينةأو لانجاز براهين بسيطة				الفرض الأول تصحيح الفرض الأول
	17	حل مشكلات بتوظيف حل متراجحة من الدرجة الأولى بمجهول واحد		المعالم : قراءة احداثيي شعاع – تمثيل شعاع حساب احداثيي شعاع
فيفري	18	الدالة الخطية : معرفة الترميز x→ x تعيين صورة عدد بدالة خطية  تعيين عدد صورته بدالة خطية معلومة تعيين دالة خطية انطلاقا من عدد غير معدوم وصورته			احداثيي منتصف قطعة المسافة بين نقطتين في معلم م . م
	19	تمثيل دالة خطية بيانيا حساب معامل الدالة الخطية انطلاقا من تمثيلها البياني			مفهوم الدوران , إنشاء صورة كل من النقطة والقطعة والمستقيم ونصف المستقيم والدائرة بواسطة دوران معلوم تقديم الواجب الرابع
	20	الدالة التآلفية معرفة الرمزx→ax+b تعيين صورةعدد ، تعيين عدد صورته بدالة تآلفية معلومة						الفرض الثاني تصحيح الفرض      الثاني
	21	حل مشكلات مركبة لاستثمار المعارف
مارس	22	اختبارات الفصل الثاني
	23	تعيين دالة تآلفية انطلاقا من عددين وصورتيهما		خواص الدوران وتوظيفها				تصحيح الاختبار الثاني
	24	تمثيل دالة تآلفية تعيين العاملين a وb انطلاقا من التمثيل البياني		الزاوية المركزية والزاوية المحيطية				عرض حال الواجب الرابع + تقديم الواجب الخامس
أفريل	عطلة الربيع
	25	تطبيقات التناسبية		المضلعات المنتظمة				عرض حال الواجب الخامس
	26	حل مشكلات تتدخل فيها النسبة المئوية والمقادير المركبة		الهندسة في الفضاء الكرة والجلة تمثيل الكرة
	27	الإحصاء السلاسل الإحصائية , حساب تكرارات مجمعة وتواترات مجمعة		حساب مساحة الكرة وحجم الجلة				الفرض الأول تصحيح الفرض الأول  تقديم الواجب السادس
	28	تعيين الوسط والوسيط لسلسلة إحصائية وترجمتهما		معرفة واستعمال المقاطع المستوية للمجسمات المختلفة
ماي	29	استعمال المجدولات لمعالجة معطيات إحصائية وترجمتها		حل جملة معادلتين من الدرجة الأولى بمجهولين جبريا
	30	حل جملة معادلتين من الدرجة الأولى بمجهولين جبريا وتفسير الحل بيانيا		أثار التكبير والتصغير على مساحة وحجم مجسم			عرض حال الواجب السادس
	31	أثار التكبير والتصغير على مساحة وحجم مجسم					الفرض الثاني
	32	حل مشكلات مركبة لاستثمار المعارف					تصحيح الفرض      الثاني
	33	اختبارات الفصل الأخير